Цитата #421968

http://bash.im/quote/421968 xxx: Вы не поверите, но самый изысканный мат я слышал от двух человек: от прораба на стройке за окном, когда у них кран упал, и от знакомого одинэсника при переходе с семерки на восьмерку.

Тест на знание русского языка - 2

жизнь сквозь призму бухучета

Прочитала в проекте положения по бухучету "Учет вознаграждений работникам", размещенном на официальном сайте Минфина:  "Обязательства по вознаграждениям работникам признаются в бухучете (поясняю: то есть работникам начисляется зарплата) при одновременном выполнении следующих условий:
а) (...);
б) имеется уверенность в том, что в результате выполнения работником (работниками) трудовых функций произойдет уменьшение экономических выгод организации;

Вот так работаешь - думаешь, что приносишь предприятию пользу, а на самом деле... 

 

русский язык в российской школе

В тетрадях по теории по теме "Сказуемое" у детей при разборе предложения "Жить - Родине служить" в качестве сказуемого подчеркнуто словосочетание "Родине служить" (записи делаются в классе, пишется только то и только так, как требует учитель). Затем тот же учитель через несколько дней раздал распечатки по другой теме (об использовании тире). В этих листочках тоже подчеркнуты подлежащее и сказуемое, и среди примеров есть то же самое предложение (единственное пересекающееся с примерами из темы "Сказуемое"), и как сказуемое подчеркнуто только слово "служить".
И что после этого думать? Как понимать и отвечать?

русский язык в российской школе

 Недавно в школе (4й класс) был мониторинг (в том числе по русскому языку). Надо было указать падеж существительного "медведи" в выражении "не раз видели белых медведей". Наш мальчик (естественно) указал винительный падеж, учительница убеждена, что родительный и даже на уроке потом детям говорила, что родительный и что в данном случае тонкая грань между падежами. Мы-то все в семье (я , муж, сын) уверены, что винительный, а вот мама одноклассника сына, сказала мне, что ее сын сказал, что он будет слушаться учительницу, и если учительница сказала, что родительный, то не приставайте к нему с этой темой. 
У меня, кстати, есть версия, как возникло заблуждение учительницы: если глагол "видеть" используется в отрицательной форме, то возможны оба падежа: я нигде не видел Маши (родительный) и я давно не видел Машу (винительный). А так как слово "медведи" в отличие от слова "Маша" одинаково пишется в родительном и винительном падежах, то в выражении "не видел медведей" действительно тонкая грань между рассматриваемыми падежами. И в примере, доставшемся детям, есть частица "не"! Только вот все равно форма глагола видеть не отрицательная и не раз видеть можно только Машу (но не Маши). А учительница могла увидеть "не" и перепутать...

русский язык в российской школе

Добрый день! Сегодня в школе на уроке склоняли словосочетание "яркий свет". Мальчик  (не наш) был у доски и написал "о ярком свете". Учительница велела исправить предлог "о" на предлог "об". Аналогично все исправили в своих тетрадях. Я ребенку, конечно, объяснила, что слова, начинающиеся с гласной буквы, которая обозначается звуками, первый из которых "й", не требуют перед собой согласной на конце предлога (приведя пример "о ёжике", что послужило поводом вспомнить песенку "вот только с ёжиком вышел прокол"). Вопрос: как дальше ребенку писать в школе (если вызовут к доске или на контрольной)?

русский язык в российской школе

Чтобы  никому не портить чувство языка, я буду стараться не приводить неправильных выражений, послуживших поводом для настоящих заметок, а как-то описывать их.
В школе было "списывание": выдали листочки с текстом, в котором пропущены знаки препинания и некоторые буквы, требовалось переписать, вставляя что надо - куда надо.
Было там, в частности,  "снежинки падали за воротник..." Догадайтесь, что далее? Ничего? пальто? шуб? А вот и нет: одежды!  Точнее, там было ...дежды (требовалось вставить букву о).  Ребенок мне потом рассказал, что долго пытался найти подходящее слово, не нашел, от безысходности написал "одежды". Мне сразу вспомнились классические примеры стилистических ошибок: апрель МЕСЯЦ; перед СВОЕЙ смертью он оставил завещание; Татьяна, ОНА...